5—33 何去何从？（2/2）
学性讲←并没留我，让老乡带我走了∫对老乡非常感激，他让我认真准备，他也会从中帮忙←给我一本高一教材，让我好好准备。
三天后试讲的时候，我才知道老乡是一个年级主任，也是教语文的←组织了几个老师，王校长亲自听了课≡讲时没有学生，主要是对着老师空讲∫选了是朱自清的名篇《荷塘月色》，因为没有教参，我主要结合在大学的研究教材，分析了全文的要点，还分析了朱自清心理不平静的原因∫认为朱自清的不平静来自他的士大夫思想，他虽然是流血欧洲的人，但骨子里还是受传统文化的浸染。“邦有道，贫贱亦耻之；邦无道，富贵亦耻之。”朱自清身在乱世，他很难独享象牙塔宁静的生活。
我当时对讲课很自信，没有上过高中的我竟然没有找老师请教就登了台，实在有些冒险。不只有亲戚的介绍信的作用，还有老乡暗自组织的作用，当然也来自我较好的知识基础←们十分钟讨论后，王校长出来告诉我：他们对我的试讲很满意，他决定录用我∶我立即回家办手续。
我的心中立即充满了巨大的喜悦。从毕业到正式跑工作，也就是十来天时间，可谓一帆风顺，两年进修没有白费，终于可以进城了。
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